• Výtvarná výchova prostredníctvom MS Teams

          • írikováI naďalej sa s mnohými žiakmi stretávame každý týždeň na online hodinách výtvarnej výchovy. Pokračujú v zadaných témach, napr. Keby som mal galériu, Pohľad z okna, Fantastický portét, Písmo, no pribudli i ďalšie zaujímavé témy, s ktorými sa teraz s vami podelíme.

            Origami 3D štruktúra

            Deti si pocvičili svoju zručnosť a trpezlivosť a vytvorili jednoduché origami. Vybrali si jeden motív – napríklad motýľa a vytvorili čo najviac, čo najmenších origami motýľov, ktorých následne ukladali na jednofarebný podklad. Vytvorili zaujímavé plastické 3D štruktúry, ktoré sa stali vo výsledku pôsobivým obrazom. Týmito si teraz môžu vyzdobiť interiér svojej izby.

            Krajina

            Svoju pozornosť sme tento raz zamerali na krajinu, ktorá nám ponúka veľa rozmanitých možností zobrazenia. Postup práce pozostával z dvoch častí:

            1. Maľba a vytvorenie vlastných farebných podkladov, vytváranie rôznorodých štruktúr pomocou rôznych nástrojov (predmetov)

             

            Žiaci si vytvorili vlastné maľované podklady s rôznymi štruktúrami.

            Najskôr si zvolili nástroje na maľovanie, s ktorými vytvárali rôzne štruktúry na výkres (napr. štetec, palička, špachtľa, prsty, zubná kefka, kartón, sieťka, maliarsky valček so vzorom, penové dekoračné valčeky, polystyrén, pukancová fólia, vidlička, hrebeň, kocky z lega, klinec, vrchnák od fľaše, pokrčený papier...).

            Technickými metódami (maľovanie, miešanie, prekrývanie, stieranie, vtláčanie, vrstvenie, rýpanie, kvapkanie, fŕkanie, odtláčanie, premaľovanie, tupovanie, zapúšťanie atď.) za pomoci nástrojov, ktoré si na maľbu zvolili, vytvorili na výkres štruktúry. Maľovali temperovými alebo akrylovými farbami.

            1. Tvorba koláže z vytvorených textúrových podkladov s námetom krajiny

             

            V druhej časti práce vytvorili koláž /technika strihania, trhania a lepenia papiera na plochu obrazu/ z vopred pripravených farebných podkladov, na ktorých si vytvorili rozličné štruktúry.

            Strihali alebo trhali zo svojich maľovaných textúrových podkladov jednotlivé časti krajiny (stromy, kopce, skaly, kamene, zem, cesty, lúky, polia, lesy, rieky ...). Následným vrstvením a prekrývaním jednotlivých častí, plánov krajiny vytvorili papierovú koláž. Vyskladali si buď vymyslenú krajinu alebo sa pokúsili vychádzať z reality ako niektorí umelci.

            Prikladám aj niektoré, veľmi zaujímavé práce žiakov, s ktorými sa síce na online hodinách výtvarnej výchovy nestretávame, no k trištvrte-ročnému hodnoteniu vytvorili naozaj pôsobivé diela. Mnohé deti prispeli aj tvorbou na vlastnú tému.

            Mgr. Ivana Barbíriková

            48

          • Vyhodnotenie foto súťaže v kategóriách: umenie, príroda a domáce zvieratko

          • Milí žiaci, rodičia a pedagógovia! 

            Konečne prišla očakávaná chvíľa, kedy sa dozviete výsledky fotosúťaže, v ktorej sme porotcami boli my- všetci. Hlasovali žiaci, rodičia, učitelia i ostatní zamestnanci školy. 

            A povieme Vám, bola to náročná voľba. 

            V pilotnom - prvom ročníku ste poslali naozaj nádherné a autentické zábery. Veríme, že si dobrý pocit zo súťaže odnesú nielen výherci, ale všetci zúčastnení. 

            Výsledky foto súťaže:

            UMENIE:

            1. miesto: Barbora Červenková, 4.B
            2. miesto: Jasmína Suljanovičová, 9.B
            3. miesto: Peter Chromík, 9.B

             

            PRÍRODA:

            1. miesto: Dominika Grúberová, 9.A
            2. miesto: Nikolas Pákozdy, 7.A
            3. miesto:  Eliška Nováková, 7.B

             

            DOMÁCE ZVIERATKO:

            1. miesto: Dominika Grúberová, 9.A
            2. miesto: Šarlota Sobotová, 6.A

            2. miesto: Jasmína Suljanovičová, 9.B
            3. miesto:  Damian Grúber, 4.B

             

          • Zápis do 1. ročníka

          • Vážení rodičia budúcich prváčikov,

            zápis do 1. ročníka na školský rok 2021/2022 sa uskutoční bez osobnej prítomnosti detí z dôvodu pretrvávania mimoriadnej situácie v súvislosti s ochorením COVID-19. Zápis sa bude realizovať iba odoslaním elektonickej prihlášky a Žiadosti o prijatie do ZŠ.

            Do 16.4. 2021 môžete posielať Elektronickú prihlášku a Žiadosť o prijatie do základnej školy, ktoré nájdete na webovej stránke školy alebo v tlačenej podobe na hlavnom vchode do budovy školy. Do základnej školy ich môžete doručiť jedným z nasledujúcich spôsobov:

             

            • vypísanú, podpísanú a  naskenovanú prihlášku + žiadosť pošlete na e-mail: zssenkvice@zssenkvice.sk,
            • v zalepenej obálke označenej "Zápis do 1. ročníka" vhoďte do poštovej schránky na budove školy najneskôr do 16.4.2021,
            • zákonný zástupca môže škole poskytnúť informácie do elektronickej schránky školy prostredníctvom elektronického dokumentu, ktorý je autorizovaný kvalifikovaným elektronickým podpisom.

            Termín kontroly a overovania poskytnutých údajov zákonnými zástupcami bude zverejnený na webovej stránke školy, ktorú Vám odporúčame sledovať.

            Zároveň si môžete cez našu webovú stránku objednať pomôcky pre prvákov na nový školský rok cez aplikáciu Skvelko-box, ktorú nájdete v ľavom menu na webovej stránke školy.

          • Online rodičovské stretnutia

          • Pozývame rodičov na online rodičovské stretnutia, ktoré sa uskutočnia dňa 14.04.2021 o 16:30 hod., prostredníctvom žiackeho konta v MS Teams. Bližšie informácie dostanete od triednych učiteľov.

          • Podmienky otvorenia školy od 12.4.2021

          • Vážení rodičia,

            od 12.4.2021 sa obnovuje prezenčné vyučovanie na 1. stupni ZŠ pre všetkých žiakov podľa rozhodnutia MŠVVaŠ SR č. 2021/11929:1-A1810 zo dňa 8.4.2021, ktoré je prílohou tejto správy.

            Podmienky otvorenia školy nájdete v prílohe číslo 1 a v manuáli Návrat do škôl 2021 (príloha č. 2). Oba dokumenty si dôkladne prečítajte.

            Vyhlásenia o bezinfekčnosti predkladajú rodičia podľa platnosti testu na COVID-19 alebo po prerušení školskej dochádzky dieťaťa.

            Potrebné tlačivá nájdete v prílohe tejto správy, ale môžete ich poslať aj elektronicky cez EduPage. V tlačenej podobe ich nájdete na hlavnom vchode do budovy školy.

            Vedenie školy

            1. Otvorenie školy od 12.4.2021:

            Otvorenie_skoly_od_12.4.2021.docx

            2. Manuál "Návrat do škôl 2021"

            manual_od_12.4..pdf

            3. Čestné prehlásenie rodiča o bezinfekčnosti 1. stupeň:

            bezinfekcnost_1._stupen_od_12.4..docx

            4. Čestné prehlásenie rodiča o bezinfekčnosti 2. stupeň:

            bezinfekcnost_2._stupen_od_12.4..docx

            5. Informácie pre dotknuté osoby o dobrovoľnom súhlase k spracúvaniu osobných údajov:

            informacie_pre_dotknute_osoby_o_dobrovolnom_suhlase(1).docx

            6. Rozhodnutie ministra školstva z 12.4.2021:

            rrozhodnutie_z_8.aprila.pdf

          • Matematická olympiáda - okresné kolo

          • Žiaci 7.B triedy sa v tomto školskom roku zapojili  do riešenia príkladov matematickej  olympiády. Svojimi riešeniami úloh domáceho kola matematickej olympiády sa do okresného kola prebojovali dvaja  - Jakub Lanátor a Lukáš Rédeky. Obaja žiaci sa dňa 31.3. 2021 zúčastnili riešenia okresného kola matematickej olympiády v kategórii Z7 a obaja sa stali aj úspešnými riešiteľmi, kde Jakub Lanátor obsadil 6. - 9. miesto a Lukáš Rédeky 14. – 15. miesto.  Obom patrí srdečná gratulácia!

            Mgr. Jana Hrnčiariková

             

             

          • Zápis do 1. ročníka na školský rok 2021/22

          • Dátum a čas konania zápisu:    

            15. 04. 2021 od 14:00 do 17:30 hod. v budove školy

             

            Zapisujú sa deti:

            • ktoré do 31.8.2021 (vrátane) dosiahnu vek 6 rokov a dosiahnu školskú spôsobilosť,
            • ktoré mali v školskom roku 2020/2021  odklad povinnej školskej dochádzky.

             

            Spôsob zápisu bude realizovaný podľa aktuálnej epidemiologickej situácie a usmernenia zriaďovateľa školy.

            Ak bude v čase konania zápisu pretrvávať mimoriadna situácia, núdzový stav alebo výnimočný stav v súvislosti s ochorením COVID-19, zápis sa bude konať bez osobnej prítomnosti detí.

             

            Ak ste sa rozhodli zapísať svoje dieťa v školskom roku 2021/2022  do 1. ročníka  na našej ZŠ, je pre Vás pripravený formulár elektronickej prihlášky + Žiadosť o prijatie do ZŠ, ktorý nájdete na našej webovej stránke v ľavom menu alebo v tlačenej podobe na hlavnom vchode do budovy školy.

             

            Spôsoby odovzdania Prihlášky do ZŠ:

            • osobne pri riadnom zápise, podpísanú obidvoma zákonnými zástupcami dieťaťa,
            • vypísanú, podpísanú a  naskenovanú prihlášku pošlete na e-mail: zssenkvice@zssenkvice.sk,
            • v zalepenej obálke označenej "Zápis do 1. ročníka" vhoďte do poštovej schránky na budove školy najneskôr do 16.4.2021,
            • ak nemáte možnosť vyplniť prihlášku online, prázdne prihlášky nájdete na dverách budovy ZŠ,
            • zákonný zástupca môže škole poskytnúť informácie do elektronickej schránky školy prostredníctvom elektronického dokumentu, ktorý je autorizovaný kvalifikovaným elektronickým podpisom.

            Elektronická prihláška bude aktívna od 23.3.2021 . Od tohto dátumu si budete môcť vyzdvihnúť aj tlačenú verziu prihlášky a Žiadosti o prijatie do ZŠ.

            Odporúčame rodičom, aby si aktivovali elektronickú schránku na doručovanie dokumentov, ktorú má každý občan zriadenú na stránke www.slovensko.sk, z dôvodu doručovania rozhodnutí o prijatí dieťaťa elektronickou formou.

            Všetky   ďalšie   informácie   ohľadom  zápisu  do  1. ročníka  budeme   naďalej priebežne zverejňovať na webstránke školy.

             

            V  prípade   prezenčného  zápisu je vhodné, aby  prišli s dieťaťom  obaja zákonní zástupcovia a priniesli:

            • občiansky preukaz, resp. iný doklad o trvalom resp. prechodnom pobyte
            • rodný list dieťaťa
            • vytlačenú a podpísanú Žiadosť o prijatie do ZŠ + Prihlášku do ZŠ
            • 5€ na predpisové zošity
            • v prípade, ak je dieťa zverené do výchovy jednému z rodičov, treba o tom priložiť doklad (rozhodnutie súdu).

            NOVÉ:

            Ak je pravdepodobné, že dieťa, ktoré dosiahne do 31.8.2021 vek šesť rokov, ale nedosiahne školskú spôsobilosť, rodič požiada o pokračovanie vzdelávania v príslušnej materskej škole na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast.

             O tejto skutočnosti informuje zákonný zástupca riaditeľa školy formou zaslania rozhodnutia príslušnej materskej školy.

          • Hlasovanie za najkrajšiu fotografiu

          •  Milí žiaci, rodičia i učitelia,

            minulý mesiac sme prežili v znamení honby za najlepšou fotografiou do Fotosúťaže. Zapojilo sa neuveriteľné množstvo žiakov, ktorí čakajú na Vaše hlasy.

            Dnes (19.3.) spúšťame hlasovanie o najlepšie fotografie z každej kategórie. Vaša úloha je jednoduchá. Prezrite si fotografie v galérii - fotoalbume na webovej stránke školy, vyberte si tú, ktorá je podľa Vás najlepšia, dobre si zapamätajte jej číslo a zahlasujte za ňu v ankete na Edupage (ankety na hlasovanie pre jednotlivé kategórie fotografií nájdete v doručených správach).

            Hlasovanie bude prebiehať do 6.4.2021. Potom sa Vaše hlasy vyhodnotia a určíme víťazov, ktorí získajú pekné ceny. Už teraz sa nevieme dočkať, ktoré fotografie sa Vám budú páčiť najviac.

          • Hudobná výchova - dištančne

          • Ako to všetko začalo....

            Po dlhých mesiacoch, kedy som sa ako pedagóg nemohla venovať výučbe svojho profilujúceho predmetu, ktorým je hudobná výchova, som na sklonku roka 2020 privítala iniciatívu vedenia našej školy, ktoré mi ponúklo možnosť učiť tento predmet (na báze dobrovoľnosti) v online priestore. Priznám sa, že som mala trochu obavy z toho, či sa mi vôbec niekto na hodiny tohto predmetu prihlási, ale keď sa mi hneď v prvý deň po zverejnení oznamu ozvalo 20 detí a v priebehu týždňa sa ich počet vyšplhal na 35, vedela som, že je všetko tak, ako má byť.

            Prvé cca 2 týždne boli pre mňa i pre mojich žiakov – hudobníkov týždňami hľadania toho správneho prístupu, tématických okruhov i technických možností, ktoré nám online svet prináša. Prešla som si množstvo webových stránok, zúčastnila som sa rôznych druhov webinárov a školení a začala som rôzne typy aktivít postupne zapájať do našich hodín.

             

            Edupage

            Naše prvé hodiny boli v každom z ročníkov venované rekapitulácii učiva 1. polroka. V tejto fáze som využívala predovšetkým našu hlavnú platformu, ktorou je Edupage. Pripravila som rôzne typy prezentácií, zaujímavých testových otázok, ale najväčší časový priestor sme venovali diskusii na konkrétne témy, v ktorých som sa snažila žiakov správnymi otázkami a príkladmi usmerniť ku konkrétnym odpovediam a záverom. Nové poznatky a vedomosti tak získavali nie "po lopate", ale svojim vlastným skúmaním a premýšľaním o danej téme. Svoje znalosti si žiaci preverili v záverečnom  Edupage teste.

             

            Baamboozle

            Novým vetrom do plachiet nášho hudobníckeho bádania bola stránka www.baamboozle.com, s ktorou som sa stretla na webinári o výučbe angličtiny. Na tejto stránke sa dajú jednoduchým spôsobom vytvoriť kvízy s rôznymi typmi otázok k danej téme a žiaci si zábavnou formou v tímoch po 3 alebo 4 zopakujú a prehlbujú vedomosti z určitej oblasti hudby. Pre deti je atraktívny nielen obsah, ale aj grafická stránka a zábavné momenty, kedy žiak vyhrá body bez toho, aby musel odpovedať, oberie o určitý počet bodov niektorý zo súperiacich tímov alebo stratí body len tým, že si vybral "zlé" číslo otázky. Hra je výborná aj v tom, že ju žiak môže hrať doma aj sám, prípadne si môže zapnúť mód "STUDY" a naučiť sa odpovedať na jednotlivé otázky kvízu bez akéhokoľvek stresu. Túto hru si obľúbili hlavne piataci a šiestaci.

             

            Kahoot

            Najsofistikovanejšou "vychytávkou", ktorú na hodinách hudobnej výchovy využívame, je live kvíz, ktorý vytváram cez stránku www.kahoot.it. Je to kvíz, ktorý sa v zásade podobá na zábavnú súťaž Čo ja viem. Žiaci sledujú otázky a možnosti odpovedí na zdieľanej obrazovke v MS Teams a cez mobilný telefón, ktorý funguje ako ovládacie zariadenie, zadávajú svoje odpovede. Po každej otázke nám samotný systém ukáže, koľko žiakov odpovedalo správne, koľko nesprávne a zobrazí sa nám tabuľka s bodmi. Body získavajú žiaci nielen za správnu odpoveď, ale aj za rýchlosť, akou odpovedia. V tomto momente je aj ideálny čas na to, aby sme si povedali, aká mala byť správna odpoveď a prečo a prechádzame k ďalšej otázke. Kahoot sa končí krásnou grafikou, ktorá simuluje stupne víťazov. Nad každým stupienkom sa objaví meno súťažiaceho, ktorý danú priečku obsadil, meno víťaza je navyše aj v svetle reflektorov a v záplave virtuálnych konfiet. Tento typ kvízu hrávame hlavne so siedmakmi a ôsmakmi.

             

            Breakout rooms

            Je funkcionalita v MS Teams, ktorá je určená na prácu žiakov v skupinách. Breakout rooms využívam pri témach, pri ktorých je dostatok relevantných informácií na internete a žiaci ich dokážu sami vyhľadať a spracovať. Žiakov si rozdelím (väčšinou) do 3 skupín, ktorým cez Edupage pošlem karty so zadaniami (obsahujú presné inštrukcie, linky, videá a rôzne otázky, na ktoré majú žiaci hľadať odpovede). V samostatných miestnostiach môžu skupinky žiakov spolupracovať pri riešeniach úloh  v určitom stanovenom čase (cca 15 minút). Po návrate do hlavného priestoru v MS Teams každý tím odprezentuje výsledky svojho bádania (pošlú mi ich aj v písomnej podobe) a ja ich následne spracujem do výsledného projektu. Takto si žiaci spoločnou prácou vytvárajú prezentácie k jednotlivým témam. Jedinou nevýhodou je, že systém ešte nefunguje stopercentne - veľakrát nepripojí niektorých žiakov do skupinky, takže musíme aj improvizovať :-)

            V galérii fotografií si môžete pozrieť všetky spomínané typy aktivít, ktoré spolu s deťmi na hodinách robíme. Jediné, čo ma však mrzí je, že virtuálny svet zatiaľ nedokáže správne sychronizovať zvuk, takže na spoločný spev alebo iné hudobné aktivity musíme na určitý čas zabudnúť. Ale verím, že táto situácia sa jedného dňa vyrieši v náš prospech a budeme si môcť všetci spolu zaspievať :-)

             

             

          • eTwinning

          •  

            Aj počas dištančného vzdelávania naša škola pracuje na napredovaní a vylepšovaní kvality vzdelávania, ktoré ponúka. Tento rok sme sa rozhodli zaradiť medzi európske školy, ktoré pracujú na spoločných projektoch cez platformu eTwinning.

            eTwinning je najväčšia komunita škôl v Európe, ktorá vznikla v roku 2005 pod záštitou Európskej komisie a Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu SR.

            Program eTwinning umožňuje zamestnancom a žiakom všetkých typov škôl spájať sa na diaľku, komunikovať v bezpečnom virtuálnom prostredí, vytvárať partnerstvá a pracovať na projektoch a tak vytvárať komunitu so spoločným cieľom: zábavnou a inovatívnou formou vzdelávať svojich žiakov a študentov, pracovať na svojom profesijnom a osobnom raste.

            V rámci eTwinningu môžu školy získať aj tzv. eTwinning School Label, o ktorý sa chceme usilovať aj my v Šenkviciach. Školy eTwinning sú výborným príkladom toho, ako môžu celé školy profitovať z programu eTwinning. Aktívne propagujú hodnoty a pedagogiku eTwinning, fungujú ako referenčný bod pre svoju miestnu komunitu a predstavujú model pre iné školy.

            Cestou k získaniu označenia eTwinning School Label je aktívna účasť na medzinárodných projektoch a my sme si na to vybrali práve projekt ‘Short stories with Great Morals‘– Krátke príbehy s veľkým odkazom. Cieľom tohto projektu bolo priblížiť deťom univerzálne ľudské hodnoty pomocou bájok a ich príbehov. Mali sme vybrané tri bájky na tri mesiace: posolstvom mesiaca november bola empatia, v decembri sme sa venovali láskavosti a v januári usilovnosti. Projektu sme sa venovali na predmete anglického jazyka, ale žiaci iných národností sa projektu ujali aj na hodinách výtvarnej výchovy, digitálnych médií, psychológie, rodných jazykov alebo matematiky. Čo sme sa vďaka projektu naučili, je používanie atraktívnych metód vzdelávania, ktoré sa práve v tejto dobe stretáva s veľkou výzvou - ako motivovať deti k vzdelávaniu aj z domu. Naučili sme sa s deťmi pracovať s takzvanými Web2 tools, ktoré spájajú hry a online vyučovanie. Deti si už vďaka nim vytvorili vlastného avatara, pomocou ktorého sa vedia po anglicky predstaviť svojim spolužiakom zo zahraničia, nahrali sme video s bájkou a v decembri sme vytvorili medzinárodný e-book bájok, kde piataci prispeli vlastnou kapitolou.

            Najlepšou správou pre našu školu však je, že náš projekt už bol ohodnotený národnou radou eTwinningu Slovenska a za projekt sme získali ocenenie Certifikát kvality eTwinning, ktorý sa udeľuje učiteľom za výnimočné projekty v rámci programu partnerstvo škôl eTwinning. Certifikát poukazuje na to, že projekt dosiahol národnú úroveň kvality a je krokom ku získaniu eTwinning School Label – procesu zaradenia našej školy medzi eTwinning školy európskej kvality. Veľmi sa tomuto úspechu tešíme a dúfame, že sa na naša škola bude podielať ešte na mnohých úspešných projektoch.

             

            Mgr. Viera Backová

          • Zber plastových uzáverov, bateriek a zubných kefiek

          • Vážení rodičia, milí žiaci,

            dňa 17.3.2021 sa uskutoční zber plastových uzáverov z PET fliaš, použitých bateriek a zubných kefiek.

            Čas: 7:00 - 8:00 hod. a 15:00 - 16:00 hod.

            Nazbierané veci môžete odovzdať pri druhom bočnom vchode pani učiteľke Hrnčiarikovej.

            Žiadame Vás o prísne dodržiavanie protiepidemiologických opatrení - rúško, rozostup, dezinfekcia rúk.

             

          • Netradičné vyučovanie výtvarnej výchovy

          • Aj počas dištančnej výučby sa medzi našimi žiakmi našlo množstvo takých, ktorým ani v tomto období nechýba kreativita, túžba a vášeň tvoriť, maľovať, kresliť. Záujem o hodiny výtvarnej výchovy bol skutočne enormný, a tak sme sa rozhodli týchto malých umelcov podporiť vo svojich túžbach a chuti výtvarne sa prejaviť, vytvárať krásno, a možno tak aj na chvíľu zabudnúť na okolitý svet, odreagovať sa a celou svojou mysľou sa presunúť do sveta krásy, umenia a fantázie.    

            A tak sa teraz spolu stretávame každý týždeň na online hodinách výtvarnej výchovy, na ktoré sa deti mimoriadne tešia, o čom svedčia aj ich plodné diela. Poďte sa spolu s nami pozrieť na jednotlivé témy, s ktorými sme pracovali, do sveta svetoznámych umelcov, ktorými sme sa nechali inšpirovať. 

             

            Keby som mal galériu... 

            Úlohou žiakov bolo vytvoriť si svoju galériu najkrajších obrazov z dejín umenia. Na papieri alebo v počítači vytvorili jednoduchú ilúziu priestoru, do ktorého zakomponovali obrazy významných výtvarných umelcov naprieč dejinami umenia.  

             

            Fantastický portrét  

            Tento raz žiaci svoju pozornosť zamerali na portrét a vytvorili neobyčajné, nápadité fantastické portréty hláv inšpirované fascinujúcimi portrétmi talianskeho maliara Giuseppe Arcimbolda, ktorý jednotlivé časti tváre skladal z ovocia a zeleniny alebo ich komponoval z maľovaných zvierat, kvetín či rôznych neživých predmetov. Žiaci pri tvorbe pracovali s tromi rôznymi technikami – vybrali si buď koláž, kresbu s maľbou alebo asambláž. 

             

            Okno 

            Deti výtvarne spracovali pohľad, ktorý sa im v posledných mesiacoch naskytuje najčastejšie –pohľad z okna svojej izby, z tej, v ktorej trávia najviac času za posledné mesiace. Inšpirovali sa skutočným dielom slovenského umelca – maliara Alojza Klima. Niektoré vytvorili vlastnú predstavu toho, po čom túžia, aby sa stalo, po tom, čo by rady zo svojho okna videli. 

             

            Farba a čiara s Paulom Klee na prechádzke 

            Svoju pozornosť sme tentokrát zamerali na architektúru. Zahrali sme sa na „architektov“ a vytvorili si svoju vlastnú architektonickú kompozíciu, abstraktnú panorámu mesta. Svoju inšpiráciu sme hľadali v konkrétnej architektúre, podobne ako slávny švajčiarsky maliar Paul Klee. Deti si mohli zvoliť ľubovoľnú farebnosť, technikou bolo odtláčanie – pomocou kartónu alebo drevených kociek. 

             

            Písmo 

            Poslednou témou bolo písmo. Zamerali sme sa na iniciálu - prvé písmeno slova, ktoré je výrazne odlíšené od ostatného textu veľkosťou, farbou alebo tvarom, najčastejšie sa vyskytujúce na začiatku stránky, kapitoly alebo odseku. Podobne ako to poznáme z historických kníh, žiaci sa pokúsili vytvoriť vlastnú iniciálu z písmena svojho krstného mena. Inšpirovali sa svojim najbližším okolím a vecami, ktoré ich najviac charakterizujú.  

             

            Mgr. Ivana Barbíriková 

             

            27

          • Tradičný Hviezdoslavov Kubín v netradičnom čase i priestore 

          • Hviezdoslavov Kubín je celoštátna postupová súťaž a prehliadka v umeleckom prednese poézie a prózy, v tvorbe recitačných kolektívov a divadiel poézie detí, mládeže a dospelých. Je najstaršou a najprestížnejšou súťažou v umeleckom prednese a vrcholným podujatím, ktoré vytvára a formuje kultúru slovenského národa.   

            Čas pandémie ovplyvnil charakter aj tejto prestížnej súťaže. Národné osvetové centrum, ktoré je vyhlasovateľom celoštátnej postupovej súťaže,  tento rok povolilo realizáciu školských a obvodných kôl alternatívnou formou - priamym odporúčaním, online formou či záznamom. A tak sa pedagógom ZŠ Šenkvice podarilo zrealizovať súťaž aj v tejto nepriaznivej situácii.  

            Časť recitátorov z 1. kategórie predviedla svoje recitátorské  umenie v priestoroch školy. Ostatní spolu s 2. a 3. kategóriou sa presunuli do online priestoru. Recitátori zaznamenávali svoje recitačné schopnosti na audio alebo videozáznam. Hodnotiaca porota si vypočula prednes všetkých ukážok a  udelila nasledovné ocenenia: 

            1. kategória ( 2. – 4. ročník) 

            Poézia 

            1. miesto/priamy postup:  Lucia Martišovičová , IV.B (Valentín Ševčík: Biela móda) 

            2. miesto:  Lilien Horká, III.A (Včielka Emka),  

            Nina Trubínyová, III.A (Jana Barillová: Ustaraná vrana) 

            3. miesto:     Damian Bohm-Klein, II.A (Ľ. Podjavorinská: Do školy)   

               

            Próza 

            1. miesto/priamy postup:  Michal Gembický, (M. Grznárová: Ako Kubko s Maťkom búrku napásli) 

            2. miesto:  Hana Ďurišová (Ulf Stark: Pani sova ide na výlet) 

            3. miesto:  Alexander Haniš (J. Salónka:  Obavy o Ťuťa ) 

             

            2. kategória (5. – 6. ročník) 

            Poézia 

            3. miesto:  Ján Danko, VI.A (Jozef Mokoš: Zbohatlíci) 

             

            3. kategória (7. – 9. ročník) 

             

            Poézia 

            3. miesto: A. Bašková, IX.A (M. Rúfus: Zlatá muzika) 

            E. Nováková, VII.B (Sergej Michalkov: O citlivke) 

            Próza 

            1. miesto/priamy postup: Dorota Žilinská, VIII.A (Gabriela Futová - Poškoláci) 
            2. miesto: Ján Hrotík, VIII.A (Braňo Jobus: Tajná správa) 
            3. miesto: Natália Jánošíková, VII.B (Paulína Prášilová: Kotúľ vzad) 

             

            Keďže si tento rok pripomíname sté výročie úmrtia velikána Pavla Országha Hviezdoslava, nesmierne nás teší, že i napriek súčasnej nepriaznivej situácii sa nám podarilo súťaž úspešne zorganizovať. Uvedomujeme si však, že virtuálny prednes nikdy nenahradí zážitok priameho prepojenia, ktoré je podstatou recitačného umenia.  

            Na záver chceme poďakovať všetkým účinkujúcim za odvahu a účasť na príprave tohoto recitačného pásma, z ktorého sme si všetci odniesli mnoho príjemných umeleckých zážitkov. Víťazom srdečne blahoželáme! 

            Mgr. Ivana Barbíriková